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“‘山地剥’卦，一个阳爻，五个阴爻，阴气太重。”李老师环视了一下房间，说，“现在这屋里有六个人，相当于六个爻；有五男一女，即为五阳一阴，与卦象刚好相反。因为我们都处于安全状态，那么，此卦所测之人则必然大凶，这是外应。卦中阴气重，现在外边又下着雨，阳气很难压住阴气，这又是不好的外应。世爻为子水，初爻父母未土旺而暗动，且有乙木盖头，使其构不成专旺而成亢旺，根据以上信息，我断他必死无疑。”
房间里的人面面相觑，为李老师的如此大胆断言感到十分惊讶。尤其杨班长，几乎不知道该如何给儿子的老师回话了。为了稳妥起见，大家建议只说“凶多吉少”就行了，说死太冒险，万一没死怎么办？
李老师不赞同，坚持要杨班长回复“人已死”，并有些生气地说：“从卦象上看这个人本来就死了嘛，怎么就不敢说呢？”
最后还是任老师作了决定：“如果发短信说人已死了，要是他家里的人受不了这个打击怎么办？还是说‘凶多吉少’比较妥当，如果事后证实如此，他家里人也有个思想准备。”
于是，杨班长给儿子的班主任回了条短信：“已找李老师看过，你叔叔‘凶多吉少’。”
很快，那位老师回短信说：“五分钟前得到消息，我叔叔已经死了，是发生车祸从山路上摔下来的。”
听到这个消息，大家都有些难过。
事实得到验证，大家虽然替死者难过，但替李老师的断语担心的学员心里也踏实了——老师断卦，艺高胆大，百无一失，真不是浪得虚名！
原来，杨班长儿子的班主任也是易学爱好者，平时一直在看李老师的书。他早上为去西藏旅游的叔叔起了一卦，不知怎样断，才发短信给杨班长，让他代为请教李顺祥老师。
第二天，李老师把这个卦写在黑板上，先让学员们分析，然后由学员们举手断卦。学员们争先恐后地讲出自己对此卦的推断，还有位学员问那个“叔叔”有多大年龄。李老师开玩笑说：“你是不是觉得如果年龄大就该死，年龄小就不会死呢？想从年龄上去猜一下生死，是不是？我就告诉你们吧，他的叔叔只有三十多岁。同学们，我们要从卦象上去分析，不能去猜。”
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