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大家过后想起当时断卦的情景，叹服之余，竟对李老师是不是有神力相助产生了好奇。李老师坦诚一笑说：“我并非有神力相助，全靠勤学苦练。”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一分辛苦，一分收获，易学领域中的高人和异人可能都是这样练就的吧。
五、幸遇明师 机不可失
这次面授，四柱班在前，八卦班在后。开始，报四柱班的同时又报八卦班的学员只有少数，大部分学员都打算“见机行事”。听了李老师在四柱课中穿插讲的八卦卦例，学员们无不惊讶与折服。这样一来，就连八卦基础很差的学员都不想走了。他们相互鼓励，即使基础差，不能完全听懂，能听出一点门道也值得，因为李老师出神入化的八卦预测功夫是大家亲眼目睹的，学到一点是一点。最后，除极少数确实抽不出时间的学员外，大部分学员都退了机票或车票要求参加八卦班学习。
学员程××原打算只学四柱，后感觉李老师的八卦讲得实在精彩，又决定留下来学习八卦，但因中途必须回家帮朋友出庭应诉，只好于8月2号上完课后坐晚上的飞机回去，次日办完事后又坐晚上的飞机回来听剩下的3天课。他说：“明师难遇，真传难得，不参加李老师的八卦面授，只怕会遗憾终身。”
李老师在讲《动变泄天机》一课时说：“动变是八卦预测中常见的现象。一个卦中，其动变的数量各有所异。人们习惯上把只有一个爻动的称为‘独发’，把有三个以上动爻的称为‘乱动’。我认为‘乱动’的说法是不妥的。动爻多，说明事情头绪纷繁，复杂多变，并非乱动之意。之所以称为‘乱动’，是因为动爻太多，预测者本人抓不住要点，理不出头绪，感到杂乱才感叹其‘乱动’的。其实，动必有因，每个动爻都代表着相应的信息。预测师要学会从这些动爻中捕捉最关键的动爻信息。抓住了关键的动爻，就等于抓住了纲，也就能做出准确的预测……”
李老师的八卦理论思维清晰、推断辩证严密，对前人的理论并不盲从，一切以实践为检验标准。无论什么技术，如果只在理论上夸夸其谈，说得天花乱坠也是枉然。八卦预测之所以几千年传承不衰，正是因为它强大的实测功能。学八卦预测，更重要的是要具备过硬的实际应用能力。
下面几则卦例，可见李老师的实测功力。
（一）当场验证
2009年8月3日上午，教室的黑板上排着一个卦象：
己丑 辛未 己卯 甲戌
风水涣 山风蛊 六神
父母辛卯木＇ 父母丙寅木＇ 应 勾陈
兄弟辛巳火O 世 官鬼丙子水″ 朱雀
子孙辛未土″（伏：妻财酉金）子孙丙戌土″ 青龙
兄弟戊午火X 妻财辛酉金＇ 世 玄武
子孙戊辰土＇ 应 官鬼辛亥水＇ 白虎
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